第232章 办大学是个出路

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若是简单的解决目前两三千人的问题，其实也不是没有办法。

搞一次类似科举考试的招募活动，就能将这个问题暂时压下去。

现在陕甘的主要官吏虽然都到位了，但想办法挤两三百的官职还能挤出来的。

传统的解决办法就是这样，剩下的人让他们待考，等下一届再安置。

但李振新总想着能不能找一个更有创造性的解决方案，为以后长期施政打一个好点的基础。

草创的时候底子打不好，时间长了就更麻烦。

政治制度一旦稳定下来，改革是难上加难。

“别山、对于来陕士子的安排，咱们得琢磨出一个好点的办法，可不能用现行的科举方式简单解决。

这样会限制读书人群体发展壮大，天下的官职就那么多，一直用这办法，会阻挠百姓们供养读书人的热情。

咱们要解决读书人除了当官，再干不了其它事的历史顽疾！”

想要解决这个问题，首先得说服张同敞这个文官代表。

古代为什么读书人群体比例上不去？一方面是受限于生产力因素，另一方面也和读书人出路太少有关系。

就现在的这个知识分子比例，能当官的估计百分之十都不到。

若是教育普及程度再高一点，那就更可怕。

“邦德、学而优则仕这是自古以来就有的传统，一下子要解决这个问题恐怕不现实，那些读书人一时的思想也难有转变！”

“吾知道肯定不能一撮而就，但咱们得有个思路。

这样，今年的退役转业工作也要搞了！

安排的转业官员数量稍微多一点，用这个办法来引导读书人报考讲武堂参军、谋个进身之阶。

你出台个政策，以后让这些为国效力过的人比别人更容易升迁。”

吸引读书人去参军，一方面会军队基层的文化素质，提高战斗力！

另一方面也会加强军地之间的联系，是个好办法！

“这确实能解决一些问题，读书人多入行伍，现在看来是好事！

咱们兴平军在纪律上就比别的军队强的多，百姓们的风评相当好。”

张同敞已经接受了军队管理层知识化的现状，对此并无异意。

“别山、我刚刚想到了一个思路。

这些士子的问题咱们这么解决！

军政大学开个特科，招两三百人政务工作人员，先培训两三个月，然后组成工作组到地方上经管水利和道路建设事宜。

一年以后，根据他们实际工作能力，委任七品以下的官职！

其它各科正常招生，士子考不上特科，也可以再考其它科，三年期满毕业后和特科的待遇一样！”

“还有再办一个师范大学，考不上军政大学和讲武堂的可以在师范大学上三年学！

学成后，到中学去教书！

教满三年书同样享受特科毕业生待遇！

还考不上的，只要是去与咱们军政府相关的产业去上班，满五年相当于师范大学毕业生，他们就能到中学教书。

以后待遇相同！”

讲武堂招生的事，启发了李振新！

虽然没有找到比后世更好的办法。

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