237 堂区（第2页）

“鱼儿……”

吴清晨指着水面：“也一样会热。”

又指着被树叶和草茎遮住的坑洞：“……里面就凉快多了。”

“哦！”

小巴森恍然。

又十几分钟之后。

挽起裤腿站进溪流，吴清晨单手持矛，聚精会神地望着水面。

忽然之间，“唰”

的一声，吴清晨快速刺向溪面。

水底泛起一片淡红，吴清晨抬起短矛，短矛末端，一条被刺中的鱼儿正在使劲挣扎。

“哇！”

巴森欢快地叫出声来。

亦步亦趋地跟在吴清晨旁边，看着吴清晨将鱼儿放进木桶，小巴森问出了又一个疑惑：“老师，为什么你叉鱼的时候，不是朝着鱼的位置，偏偏又能叉中呢？”

“这个嘛，因为水里面看东西不一样……”

说着，吴清晨想了想，抓着短矛，重新站到溪边，将短矛笔直地插入溪水：“你看看它。”

小巴森仔细看去，水面之上，短矛笔直；水面之下，短矛忽然歪斜。

“噢，好奇怪！”

小巴森将自己的手也直直插入溪流：“好好玩！”

“是挺有意思。”

吴清晨擦擦额头：还有你没问为什么，不然我怎么和你解释介质和折射呢？

不需要解释到光学领域，小巴森已相当满足。

一天到晚生活在阴森的城堡中，遇到不明白的事物，或是偶尔调皮捣蛋时，威严的父亲、严肃的兄长，只会向小巴森表示：“这是下等人才需要操心的玩意儿。”

；温柔的母亲、贴身的女仆，往往只会祈祷：“这是主宰的意志。”

；谄谀的仆人，尽职的侍从，倒是会慌乱地叫喊：“跳水！

别摸！”

、“中火！

别碰！”

、“主宰啊”

、“阁下，快下来吧！”

“求您了，我的阁下！”

这是巴森第一次，遇到愿意向他解释这个世界一部分运行原理的人。

——也是中古世界，唯一一个能解释一部分世界运行原理的人。

尤其是，根据地球幼教和心理学等领域的专家们指导，吴清晨和小孩子们交流的时候，无论语气、动作、还是态度，都特别诚恳，都完美迎合了这些年龄段的小家伙们的求知欲和表现欲。

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