0409 没结果的许诺（第2页）

而明朝的老师可不仅仅是职业这么简单。

在明朝作为一个老师，他不仅要负责教导学生，还要教导学生的精神，规划学生的未来。

还要将自己的人脉交托于学生。

可以说是全方位的教导了。

基本上等同于儿子那种。

这是一荣俱荣，一损俱损的关系。

所以这个年代人收徒弟都很谨慎。

这才有了佳弟子三千，真传不过二三人的说法。

孔夫子一生强调有教无类，门下弟子三千余人，入室弟子也才七十二个人而已！

刘佩说道“收徒是件好事啊！

我

巴不得你们收的徒弟越多越好！”

鲍德志忧虑的说道“可是大帅你有没有考虑过一件事，现在已经有不少人家里的老婆怀孕了。

可以预想，将来会有更多的孩子出现。

这必然会形成一股势力，这点你考虑了没有？”

刘佩听了恍然大悟！

原来是担心自己的后代问题。

收徒弟，一方面是想把自己的学识传递下去。

另一方面，是为了将来好有人看护自己的孩子。

同时还想给自己的孩子挣得一份保证。

鲍德志说的有道理。

科学院这些人来自现代，天生就在一个团队里。

而且他们的徒弟和孩子将来还会陆续进入军界政界，注定会成为一个势力。

而且这股势力还会掌握很大的财力和部分权利。

要知道这些人都是从现代来的。

对未来发展的细节不会知道。

但大方向绝对明了。

说不定这些人里就有给孩子留下秘籍之类的东西，指导自己的孩子将来当个皇帝什么的！

将来这些孩子长大了，依靠父亲留下来的知识，就能掌握大量的财富。

而且凭借刘佩的庇护。

还会在政商两届有着巨大的人脉。

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