第24章 教师风骨

帝历4700年

1月23日

传说中，百岁高龄的轩辕陛下要去铸鼎之前，找来他的秘书长颉，语重心长的嘱咐他有空就琢磨琢磨怎么把现在记事的方法给改进一下。

“颉啊，你看，我这一生从姬水打到了临淄，收服了像蚩尤那么强大的东夷和九黎部落，就连我弟弟的神农部落都来投奔我了，我现在要去铸鼎了。

我想啊，我要把我这一生所做的事都熔铸在鼎上，放到泰山上告知上天。

但这么多功绩，我刻几根绳子在鼎上，我怕上天看不懂啊！”

于是每天在作死的边缘疯狂试探的颉秘书长就懂了，首领这是想让我去死。

他看着日夜守在他家门口和办公室的那些恶狠狠的士兵，欲哭无泪。

陛下啊！

两万年来，咱们不都是在山崖上画画在土堆里挖出图形来记录大事，用绳结来记录收获的吗？陛下您现在想闹哪样？十年内就想让我重新造出一种简便的记事办法来，我哪儿懂啊？

我不过就是记录了陛下您和隔壁部落二婶子的三闺女那点事被素女知道了揪断了您二十根胡子，您至于的嘛？

颉秘书长恨不得用石斧把自己的头给砍下来当球踢，就在他四处张望哪里有自残的兵器之时，他看到了空中飞翔的鸟儿，突然脑子里灵光乍现！

“又五年，颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。”

颉秘书长造出了文字，有了文字就有了书籍，有了书籍就有了读书人，后来，所有读书人都死了，只剩下一群不知所谓但又故作高深的翻书人，于是，就有了一种名为科举考试，到现在，虽然翻书人和科举一起被埋葬在历史的尘埃里，但这个世界上的每个人都还需要考试。

所以这件事告诉我们，当你想要骂教育制度或者出题老师的时候，千万别骂错人。

该骂的是颉秘书长。

如果他当初能顶住轩辕陛下的命令，压根就不会有文字这种东西，自然也就不会有考试这种亲者痛仇者快的项目了。

让我们把话题说回到张立维老师的课堂上。

凛冽的寒冬时节，穿着深灰色唐装的老先生精神矍铄，语气深沉的对他最爱的孩子们发表讲话:

“现在社会上越来越多的家长提议说，以后孩子们考完试最好不要再念成绩，也不要搞什么排名了。”

张立维说道：“他们认为，不念成绩，不搞排名，就是对你们的保护，就能够维护你们的自尊心不受到伤害。”

“照我说，”

他的脸色忽然一沉，猛的拍了下桌子：“这纯粹就是扯淡！”

“念成绩，搞排名，是为了让你们每个人都能知道自己在团体中处于什么位置，是为了让你们认识到自己和别人的差距！

而不是为了让你们奚落成绩比你们差的同学，嫉妒成绩比你们好的同学！”

“你们在‘扶不起的一代’这样的骂名中长大，但是，难道你们也认为自己是扶不起来的吗？”

张立维布满老年斑的大手用力的在空中一挥：“不是！

肯定不是！

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