485公众教育

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“臣认为，在公共教育基础上应该建立更加广泛的公众教育，这些教育措施包括建立图书馆，博物馆。

除此之外还要在一些特定假日进行主题教育。

比如，秦国的尚武精神。

我们可以特别的选取一天为秦国的国防尚武日。

这一天。

可以让更多的民众参与其中。

也可以组织大量的武器展示。

总之一定要让民众保持这种尚武精神。”

尚文提议道。

“这个国防尚武日的想法很好。

寡人非常的赞同。

我大秦从来不缺乏这样的尚武精神。

寡人十分的同意。

只是，这博物馆是什么？寡人从来没有听说过啊。”

秦王问道。

“这博物馆就是搜罗天下奇观，比如，有我们可以四处的采集各地的植物标本。

采集当地的地质，做成情景模型。

这些有助于我大秦民众对各地风情的了解。

也是这些了解激发我大秦民众对这些地方的兴趣。

然后鼓励他们去向外发展。”

“不仅如此，博物馆的建立还可以激发人们更多探索**，让我大秦民众有更多的探索精神。

这天下无奇不有，但却都在都在我大秦博物馆收藏当中。”

尚文说道。

“恩。”

秦王点头。

“博物馆方方面面都有。

天文，地理，人文，历史，科学等等。

如果可以的话。

还可以有军事博物馆。”

尚文说道。

“恩，寡人明白了。”

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